Ens visiten Àngels Martínez Bonafé, autora de Per una escola apassionant. La renovació pedagògica com a moviment social (Caliu, 2026), Clara Martínez-Delgado, autora de l’epíleg, Lucía Navarro Juárez, professora d’Història, i Dídac Delcan Albors, editor del llibre

La cita té lloc el pròxim dissabte 31 d’octubre de 2026 a les 11 h

Sinopsi:

És possible pensar la renovació pedagògica com un moviment social? Des de les darreries del franquisme fins als nostres dies, generacions de mestres han fet de les aules un espai de llibertat, cooperació i compromís amb el seu poble. Les escoles d’estiu i els Moviments de Renovació Pedagògica van esdevindre molt més que llocs de formació i es convertiren en espais de trobada, de pensament col·lectiu i d’acció compartida per transformar l’escola i la societat.

A partir de la seua experiència com a professora i militant del Moviment de Renovació Pedagògica Escola d’Estiu del País Valencià, Àngels Martínez Bonafé reconstrueix mig segle d’història educativa i social, entrellaçant memòria personal i col·lectiva, experiències d’aula i debats pedagògics. Lluny de la nostàlgia, Per una escola apassionant. La renovació pedagògica com a moviment social recupera la dimensió social i política de la renovació pedagògica i ens convida a repensar-ne el sentit en el present.

Sobre les participants:

Àngels Martínez Bonafé

Professora d’Història amb adolescents a l’etapa de Secundària durant trenta-nou anys i professora de Didàctica de la Història, Innovació i Investigació Educativa a la Universitat de València durant vint-i-cinc anys. Ha publicat articles i materials sobre com construir democràcia des de les aules i ha participat en projectes d’experimentació i formació docent per construir un ensenyament que afronte la desigualtat social i ajude les persones a ser més lliures, solidàries i felices.

Ha format part de diverses experiències de reforma de l’ensenyament de la Història, procurant un coneixement que ajude a observar-nos com a subjectes i protagonistes del canvi històric. Entre les seues publicacions, destaca el treball col·lectiu Viure la democràcia a l’escola. Eines per a intervindre a l’aula i en el centre (Editorial Graó).

Clara Martínez Delgado

Docent i investigadora centrada en l’anàlisi crítica del discurs al voltant de la identitat i la cultura popular des d’una mirada feminista i decolonial. Participa en diferents projectes de recerca i grups de treball vinculats amb l’educació crítica i el territori, entre d’altres, Batec, el grup de pedagogies de La Repartidora i el comitè organitzador del 5é Congrés Internacional d’Educació Crítica, celebrat a la Universitat de València.

Lucía Navarro Juárez

Va estudiar Història i un parell de màsters. Forma part del grup per a la investigació i l’acció en l’escola Teoría y Praxis. Fa deu anys que treballa en l’ensenyament secundari, procurant fer de l’escola pública un lloc engrescador i radicalment democràtic. Per això, va formar part activa del moviment assembleari de la vaga educativa indefinida del 2026.

Dídac Delcan Albors

Educador social i investigador autònom al voltant de la memòria històrica i pedagògica del País Valencià des de les acaballes del franquisme fins a l’actualitat. Participa activament en diversos espais de reflexió pedagògica. També coordina el blog Territori Educatiu i és autor del llibre Mestres de la terra. Experiències pedagògiques d’arrel popular (Caliu, 2025).