PER UNA ESCOLA APASSIONANT

És possible pensar la renovació pedagògica com un moviment social? Des de les darreries del franquisme fins als nostres dies, generacions de mestres han fet de les aules un espai de llibertat, cooperació i compromís amb el seu poble. Les escoles d’estiu i els Moviments de Renovació Pedagògica van esdevindre molt més que llocs de formació i es convertiren en espais de trobada, de pensament col·lectiu i d’acció compartida per transformar l’escola i la societat.
A partir de la seua experiència com a professora i militant del Moviment de Renovació Pedagògica Escola d’Estiu del País Valencià, Àngels Martínez Bonafé reconstrueix mig segle d’història educativa i social, entrellaçant memòria personal i col·lectiva, experiències d’aula i debats pedagògics. Lluny de la nostàlgia, Per una escola apassionant recupera la dimensió social i política de la renovació pedagògica i ens convida a repensar-ne el sentit en el present.


Àngels Martínez Bonafé:
Professora d’Història amb adolescents a l’etapa de Secundària durant trenta-nou anys i professora de Didàctica de la Història, Innovació i investigació educativa a la Universitat de València durant vint-i-cinc anys. Ha publicat articles i materials sobre com construir democràcia des de les aules i ha participat en projectes d’experimentació i formació docent per construir un ensenyament que afronte la desigualtat social i ajude les persones a ser més lliures, solidàries i felices.
Ha format part de diverses experiències de reforma de l’ensenyament de la Història, procurant un coneixement que ajude a observar-nos com a subjectes i protagonistes del canvi històric. Entre les seues publicacions, destaca el treball col·lectiu Viure la democràcia l’escola. Eines per a intervindre a l’aula i en el centre (Editorial Graó).